Оцените, насколько для Вас интересны материалы курса по шкале от 1 до 10, где 1 - совсем неинтересно, а 10 - я полностью погружаюсь в изучение материалов и чувствую сильную мотивацию к обучению.
Психология образования изучает …
Ученый, исследовавший развивающий потенциал мотивации и воли, – …
Урок в 5 классе. Учитель просит тянущего руку ученика начать чтение текста. Мальчик заикается, чем больше он волнуется, тем заикание сильнее. Возникает заминка. Учитель ждет некоторое время, наблюдая за попытками мальчика преодолеть первое слово, а затем начинает кричать, что он наверняка опять не сделал домашнее задание, что учителю такое разгильдяйство надоело и он, скорее всего, вызовет родителей. В классе кто-то начинает посмеиваться, кто-то опускает глаза. Мальчик испуганно «прожевывает» трудное слово и пытается читать дальше.
Охарактеризуйте поведение педагога.
Интегрированное обучение и воспитание – это организация специального образования, при которой обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития(ОПФР) осуществляются в …
Установите правильный порядок этапов алгоритма саморазвития человека, ощущающего себя субъектом развития:
Воображение – это …
Что бы вы предложили улучшить в контенте курса? (Выберите один или несколько вариантов ответа)
Для детей с задержкой психического развития характерны …
Неверно, что к числу основных условий хорошего усвоения нового учебного материала относится …
Для педагога чрезвычайно важно быть толерантным в ситуациях, когда обучаемый своим поведением вызывает у него антипатию, недоумение, а иногда – злость и раздражение. Отвечая «терпением и пониманием» на «провокацию» последнего, педагог демонстрирует всей группе, что такое выдержка.
Какие психолого-педагогические приемы следует применить педагогу при общении с такими учениками? (Укажите 3 варианта ответа).
Для обучения детей с …, в соответствии с законодательством РФ, необходимо создавать специальные условия
… – это социокультурная концепция, сущность которой отражается идеями бесполезности поддержки лиц с ограниченными возможностями, стерилизации и физического уничтожения «неполноценных» людей
Школьный возраст принято подразделять на …
Реализация принципа … предполагает, что индивидуализированное обучение создает условия для самоопределения и самореализации обучаемых, а групповое –формирует у них способности к сотрудничеству, рефлексию, коллективную ответственность, корпоративную культуру в целом
Неверно, что в состав основных видов универсальных учебных действий (УУД), соответствующих ключевым целям общего образования, входит … блок УУД
Становление отечественной педагогической психологии связано с именем такого ученого, как …
… является автором статьи «Принципы творческой самодеятельности (к философским основам современной педагогики)», которую во многом можно рассматривать как начало становления теоретического направления отечественной психологии образования
Вы работаете школьным психологом. В 1 классе, в котором учатся как обычные дети, так и дети с особыми образовательными потребностями, вы наблюдаете за формированием отношений между детьми и замечаете, что Саша негативно относится к особым детям, при этом демонстрируя позитивное отношение к учителю.
Предложите вариант конструктивного разрешения ситуации, учитывая особенности младших школьников.
… возраст является возраст является сензитивным для формирования мотивов учения, развития устойчивых познавательных потребностей и интересов
Ученый, исследовавший развивающий потенциал учебной деятельности, – …
Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка старше 12 лет, – это …
Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка от 7 лет до 12 лет, – это …
Учитель основ безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) поставил семикласснице Оле тройку за четверть. Два месяца назад девочка пришла из другой школы, где у нее по ОБЖ были отличные оценки. Ученица сказала, что не удовлетворена оценкой. Дома Оля пожаловалась, что учитель несправедлив к ней. Мать позвонила учителю по телефону и выразила ему свое недовольство. На уроке учитель иронически отозвался о том, как Оля и ее мать воспринимают Олины отметки по ОБЖ. В знак протеста Оля самовольно вышла из класса. Учитель обратился к директору с жалобой на Олю и ее мать. Директор предложил ему пригласить мать на урок, спросить девочку при матери и другом учителе. Матери Оли обещали, что при ней комиссия проверит Олины знания, а учитель согласится с решением комиссии. И мать Оли, и учитель приняли предложения директора, который обещал присутствовать на уроке. В доброжелательной обстановке Олю спрашивал другой учитель. Знания девочки были оценены как посредственные, и матери пришлось удовлетвориться решением комиссии. Учитель предложил Оле программу индивидуальных занятий. Он рассказал об этом ребятам и обещал разработать аналогичные программы для всех желающих.
Что с большей вероятностью стало причиной провокационного поведения семиклассницы Оли?
Инертным учащимся необходимо …
Какова ваша общая удовлетворенность контентом курса?
Фундаментальный философский принцип инклюзии– …
Восприятие – это …
Насколько, по вашему мнению, тестирования соответствуют изученным материалам курса?
Отрасль психологической науки, которая имеет много общего в предметной области с психологией образования, – это …
Школьный возраст принято подразделять на такие периоды, как …
Память – это …
Расположение бюро медико-социальной экспертизы выше первого этажа …
Этап онтогенеза, который находится между детством и ранней юностью и охватывает период от 10–11 до 13–14 лет, – это …
В соответствии с принципом педагогического …, необучаемых детей нет
Учительница математики обратила внимание, что один из сильных учеников перестал выполнять домашние задания. В связи с этим успеваемость и качество знаний этого ученика снизились.
Учительница поговорила с учеником, но ситуация не изменилась.
Неудовлетворительные отметки также не стимулировали ученика на выполнение домашних заданий. Учительница пригласила маму ученика в школу. В разговоре педагога с мамой не было установлено каких-либо серьезных причин, мешающих ученику хорошо учиться и выполнять домашние задания.
На призыв педагога контролировать выполнение заданий мама ответила, что ей некогда, у нее много работы и стимулировать ученика на работу –это обязанность учителя, «ей за это деньги платят».
Что входит в алгоритм решения данной проблемы?
… подход в образовании предполагает признание главной движущей силой профессионального развития саму личность, ее потребность в самоактуализации своего личностно-профессионального потенциала, а также неразрывную связь развития и включения в деятельность
Для медлительных детей полезно …
Установите соответствие между разными подходами к пониманию движущих сил развития личности и их определениями:
Содержание тех задач, которые ребенок еще не может решить самостоятельно, но уже осуществляет с помощью взрослого, называется зоной … развития
Оцените свою удовлетворенность качеством видеолекций данной дисциплины по шкале от 1 до 10, где 1 - полностью не удовлетворен(а), а 10 - полностью удовлетворен(а).
Мотивы, связанные с содержанием учения (например, мотив узнавать новые факты, овладевать знаниями, проникать в суть явлений), относятся к мотивам, … (укажите 2 варианта ответа)
Для удобства пребывания и передвижения лиц с ограничениями в работе опорно-двигательного аппарата социальные учреждения должны быть оборудованы … (укажите 3 варианта ответа)
Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка от 18–24 мес. до 7 лет, – это …
Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка от рождения до 18–24 мес., – это …
Деятельность, которая является ведущей у подростков, – это …
Упорядочьте педагогические модели по степени сложности управления учебным процессом (начиная с самой легко управляемой):
Внедрение инклюзивного образования в учреждении предполагает активное вовлечение в процесс …
Ситуационный сценарий поведения – это …
Установите соответствие методологических принципов развития инклюзивного образования и их содержания:
Специальные образовательные условия включают …
В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», перевод на обучение по адаптированным основным общеобразовательным программам возможен в …
На родительском собрании группа родителей выступила с упреками в отношении того, что учитель слишком много времени и внимания уделяете детям с ограниченными возможностями здоровья, а обычные дети не получают должного внимания, развития и интеллектуального роста.
Как в данной ситуации должен повести себя учитель?
Внимание – это …
Ученый, в исследованиях которого затрагивается в тема психологических основ учения, – …
Упорядочьте формы инклюзивного обучения по требованиям к оснащению учебного кабинета (начиная с минимальных требований к оснащению):
Реализация принципа центрации образования на развитии и … предполагает, что главный источник психологических новообразований – это сама личность
Гуманитарная образовательная парадигма определяет ядром инклюзивного образования …
Упорядочьте периоды детства:
Самая характерная черта медлительных детей – низкая скорость работы. Это связано с малой подвижностью нервных процессов. У этих детей темп деятельности низкий. Поторапливания, окрики, команды «Делай быстрее» заставляют такого ребенка суетиться, нервничать. Из-за этого ему становится труднее ориентироваться в задании, скорость же выполнения самого действия при этом не меняется. Напротив, медлительному ребенку, когда его торопят, требуется еще больше времени, чтобы собраться и начать действие. Это характерно как для внешних действий (движений), так и для умственных.
Какие рекомендации необходимо дать учителям этих детей? (Укажите 2 варианта ответа).
Четырехлетняя Настя большую часть времени проводит с бабушкой: родители на работе, в детский сад девочка не ходит из-за постоянных болезней. Девочка проблемная: начала говорить после трех лет, боится общаться со сверстниками, на прогулках они с бабушкой выбирают места, где нет ребятишек. Иногда бывает так, что, глядя на детские площадки, Настя делает робкую попытку приблизиться к сверстникам. Но она очень боится, что кто-нибудь отберет у нее плюшевую игрушку, которую девочка постоянно держит в руках. Бывает и так: Настя все же подходит к ребяткам и делает робкие попытки с ними поиграть: почти всегда ей это удается. Но через какое-то короткое время какой-нибудь мальчик или девочка дотрагиваются до игрушки девочки, и в этот момент в общение детей вступает чрезвычайно активная бабушка. «Пойдем отсюда, Настя, – говорит она, – а то у тебя отберут твоего мишку». Или подобная ситуация: Настя хочет прокатиться с деревянной горки и уже начинает на нее взбираться, но ее прерывает возглас бабушки: «Аккуратно, слезай, а то можешь ушибиться».
Назовите последствия, к которым может привести такое поведение взрослого. (Укажите 3 варианта ответа).
Ученый, в исследованиях которого затрагивается в тема становления субъекта учения в результате специально организованных педагогических воздействий, – …
Деятельность, которая является ведущей у учащихся старшей школы, – это …
К познавательным процессам относится …
Федеральный государственный образовательный стандарт(ФГОС) образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) применяется к правоотношениям, возникшим с 1 сентября … года
Установите правильный порядок, в котором происходило становление научных отраслей в России (от самой старой до самой молодой отрасли):
Реализация принципа … предполагает ориентацию на социально значимые и нравственные ценности и смыслы профессионально-образовательной деятельности и мира труда в целом
Реализация принципа … предполагает многообразие и мобильность социума, необходимость адаптации к динамичному миру профессий, максимальный учет индивидуальных особенностей обучаемых, построение индивидуальных образовательных маршрутов
Период изменения старых привычек, стереотипов, распада сформировавшихся ранее структур соответствует … фазе подросткового кризиса
Направление в науке, которое ставило своей целью объединить подходы различных наук (медицины, биологии, психологии, педагогики) к развитию ребенка, – это …
Ученый, исследовавший развивающий потенциал общения, – …
Валентине Дроздковой пришлось обратиться за помощью в общественную организацию инвалидов «Перспектива», чтобы ей помогли установить подъемник в школе, где учится ее сын Кирилл. Несколько лет мальчик добирался до своего класса на первом этаже на специальной коляске, однако с пятого класса занятия перенесли на другие этажи, куда доступ ему был закрыт. После вмешательства общественников, прессы и звонка в городской департамент образования подъемник привезли в школу. История Кирилла Дроздкова закончилась хорошо. Мальчик избежал надомного образования, остался в кругу своих сверстников и друзей. Однако многие его ровесники, с детства прикованные к инвалидной коляске, вынуждены почти все время проводить дома. Каждый двенадцатый ребенок не может учиться в ближайшей школе, так как эти школы для инвалидов пока не адаптированы.
Назовите законы и законодательные акты, на которые опирались юристы «Перспективы» в своем письме. (Укажите 3 варианта ответа).
Стадия интеллектуального развития, которая соответствует возрасту ребенка от 7 до 12 лет, – это стадия … операций
Неверно, что к методам педагогического изучения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью относится …
Концепция социальной … человека с особенностями психофизического развития– это социокультурная концепция, сущность которой отражается идеями социальной полезности человека и ценности специального образования (приобщения к труду путем коррекции и компенсации нарушения)
Период формирования новых структур, построения новых отношений соответствует … фазе подросткового кризиса
Деятельность, которая является ведущей у младших школьников, – это …
… выдвинул предположение о том, что биологические особенности ребенка налагают существенные ограничения на порядок и время формирования определенных когнитивных навыков
Вы – классный руководитель 9А класса. Вы заметили изменения во внешнем облике и стиле одежды у одного из учеников вашего класса, Сергея (15 лет). Подросток стал носить очень короткую стрижку, тяжелые высокие ботинки черного цвета на белой шнуровке, джинсы, нашивки, значки. Сергей – физически сильный, учится средне, особого интереса к учебе не проявляет. В семье двое детей, у Сергея есть старший брат, это полная семья со средним достатком. Друзья Сергея рассказали вам о том, что он недавно участвовал в массовой драке с избиением людей азиатской национальности. Ваш класс многонациональный.
Как можно обозначить проблемы Сергея в описанной ситуации?
Неверно, что к практическим задачам психологии образования в РФ на сегодняшний день относится …
Отношения педагога и ученика с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ) и инвалидностью должны строиться …
Мысленное действие, обладающее свойством обратимости (в терминологии Ж. Пиаже) – это …
Определите хронологический порядок вклада ученых в становление психологии образования как самостоятельной отрасли (начиная с самого раннего):
Насколько понятным для вас языком написаны конспекты и другие текстовые материалы?
Ощущение – это …
…, по Ж. Пиаже, происходит посредством двух дополняющих друг друга процессов – ассимиляции и аккомодации
Упорядочьте стадии интеллектуального развития по Ж. Пиаже (в порядке формирования в онтогенезе):
Как называется Действие с новыми предметами в соответствии с уже сложившимися умениями и навыками (в терминологии Ж. Пиаже)– это …
… проводил опыты над животными и пришел к выводу, что животные учатся методом проб и ошибок, запоминая действия, которые приводят к успеху
Статус обучающегося с ограниченными возможностями здоровья устанавливается …
Сумма знаний и умений, которые есть у ребенка на текущий момент, в терминологии Л.С. Выготского называется зоной … развития
Подросток растет в неполной семье. Сыну 15 лет, в последнее время у него испортились отношения с матерью. Сын прогуливает школу, приходит домой поздно и в нетрезвом виде, к советам матери не прислушивается. Его друзья и девушка ничего не имеют против выпивки. Мать настроена против друзей и девушки, из-за чего отношения с сыном еще сильнее ухудшились.
Что можно сделать маме мальчика для нормализации данной ситуации?
Временной интервал … связан со становлением педагогической психологии как самостоятельной отрасли
Беспомощные дети склонны …
Одним из первых идею интеграции детей с психофизическими нарушениями в образовательную среду нормально развивающихся детей сформулировал …
Понимание природы развития личности как процесса становления субъектности базируется на … подходе
Упорядочьте блоки профессиональных качеств педагога инклюзивной компетенции в соответствии с этапами деятельности:
Неверно, что к задачам ранней юности относится …
…по праву считается «отцом» бихевиоризма в психологии
… – это направление фундаментальных исследований закономерностей развития социума и личности, взаимосвязи природного, социального, культурного и индивидуального в становлении человека
Стремление поменять сами умения и навыки соответственно изменившимся условиям– это …
На сколько материалы курса актуальны и применимы в вашей учебе или работе?
Неверно, что к центральным новообразованиям младшего школьного возраста относят …
Мотивы долга и ответственности перед обществом, классом, учителем и т.п. относятся к мотивам, … (укажите 2 варианта ответа)
Принцип выбора родителей как принцип инклюзивного обучения означает, что …
Ученый, исследовавший развивающий потенциал игровой деятельности, – …
К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят …
Младший школьный возраст сензитивен к формированию …
Ряд детей в школе отличаются следующими особенностями:
- отсутствие способности длительно концентрировать внимание, отвлекаемость, невозможность справиться с заданиями, требующими аккуратности и усидчивости;
- быстрая умственная утомляемость, сниженная работоспособность (при этом общее физическое утомление может полностью отсутствовать);
- интеллектуальная деятельность циклична: время, в течение которого ребенок может продуктивно работать, незначительно
(5-15 мин.), по истечении этого времени его мозг отдыхает какое-то время (3-7 мин.), затем умственная активность восстанавливается.
Какую рекомендацию необходимо дать учителям этих детей?
Соотнесите принципы образования и их ключевые элементы: